از ابتدای سال 94 که بسته‌های تحول و نوآوری در آموزش علوم پزشکی تدوین شد سعی بر این بود تا ترجمان این بسته ها در دانشگاه‌های علوم پزشکی کشور، گروه های آموزشی، بوردهای تخصصی و سایر نهادهای متولی اجرای این بسته ها تدوین شود
شفا آنلاین>سلامت>دبیر ستاد تحول در آموزش عالی سلامت با بیان اینکه بسته‌های تحول و نوآوری نقشه راه حوزه آموزش علوم پزشکی است، گفت:رصد و ارزیابی اجرای بسته‌ها نیز براساس این برنامه ها صورت خواهد گرفت.
به گزارش شفا آنلاین، عطاءاله پورعباسی، دبیر ستاد تحول در آموزش عالی سلامت گفت: از ابتدای سال 94 که بسته‌های تحول و نوآوری در آموزش علوم پزشکی تدوین شد سعی بر این بود تا ترجمان این بسته ها در دانشگاه‌های علوم پزشکی کشور، گروه های آموزشی، بوردهای تخصصی و سایر نهادهای متولی اجرای این بسته ها تدوین شود.
پورعباسی خاطرنشان کرد: در ابتدای کار این هدف با واسپاری ماموریت های مشترک که در اصل ماموریت هایی بودند که مستقیما از بسته های تحول احصا شده بودند دنبال شد.
وی افزود: بسته های تحول و نوآوری نقشه راه حوزه آموزش علوم پزشکی است و لازم است این نقشه راه بسته به نیازهای سطوح مختلف اعم از ستاد، منطقه آمایشی، دانشگاه، دانشکده، گروه آموزشی و ... ترجمه شده و اقدامات لازم برای دستیابی به اهداف هر بسته در هریک از این سطوح تعریف شود.
دبیر ستاد تحول در آموزش عالی سلامت در این 3 سال که از اجرای بسته‌های تحول و نوآوری در آموزش علوم پزشکی می گذرد، سعی شد گفتمان تحول در دانشگاه‌ها جا بیافتد و این توانمندی در دانشگاه‌های علوم پزشکی کشور ایجاد شود تا بتوانند ترجمان بسته ها را در دانشگاه‌ها و حوزه های زیرمجموعه خود تدوین کنند.
پورعباسی گفت: با تلاش‌هایی که در این 3 سال صورت گرفت و همکاری هایی که در سطح ستاد وزارت بهداشت، مناطق آمایشی و دانشگاه‌های علوم پزشکی شکل گرفت اکنون این پتانسیل وجود دارد که ترجمان بسته‌ها در سطوح مختلف طراحی شود.
وی افزود: هدف این است که مجریان در هر سطح باتوجه به نیازها و ظرفیت‌هایشان این ترجمان را در قالب برنامه های اقدام تعریف کنند.
دبیر ستاد تحول در آموزش عالی سلامت با اشاره به اینکه الگوی کلی تدوین برنامه های اقدام طراحی شده گفت: به زودی طی نشستی با مسئولین محترم مناطق آمایشی و دانشگاه‌های علوم پزشکی کشور این برنامه‌ها نهایی می شود و رصد و ارزیابی اجرای بسته‌ها نیز براساس این برنامه ها صورت خواهد گرفت.
به گزارش شفا آنلاین، عطاءاله پورعباسی، دبیر ستاد تحول در آموزش عالی سلامت گفت: از ابتدای سال 94 که بسته‌های تحول و نوآوری در آموزش علوم پزشکی تدوین شد سعی بر این بود تا ترجمان این بسته ها در دانشگاه‌های علوم پزشکی کشور، گروه های آموزشی، بوردهای تخصصی و سایر نهادهای متولی اجرای این بسته ها تدوین شود.
پورعباسی خاطرنشان کرد: در ابتدای کار این هدف با واسپاری ماموریت های مشترک که در اصل ماموریت هایی بودند که مستقیما از بسته های تحول احصا شده بودند دنبال شد.
وی افزود: بسته های تحول و نوآوری نقشه راه حوزه آموزش علوم پزشکی است و لازم است این نقشه راه بسته به نیازهای سطوح مختلف اعم از ستاد، منطقه آمایشی، دانشگاه، دانشکده، گروه آموزشی و ... ترجمه شده و اقدامات لازم برای دستیابی به اهداف هر بسته در هریک از این سطوح تعریف شود.
دبیر ستاد تحول در آموزش عالی سلامت در این 3 سال که از اجرای بسته‌های تحول و نوآوری در آموزش علوم پزشکی می گذرد، سعی شد گفتمان تحول در دانشگاه‌ها جا بیافتد و این توانمندی در دانشگاه‌های علوم پزشکی کشور ایجاد شود تا بتوانند ترجمان بسته ها را در دانشگاه‌ها و حوزه های زیرمجموعه خود تدوین کنند.
پورعباسی گفت: با تلاش‌هایی که در این 3 سال صورت گرفت و همکاری هایی که در سطح ستاد وزارت بهداشت، مناطق آمایشی و دانشگاه‌های علوم پزشکی شکل گرفت اکنون این پتانسیل وجود دارد که ترجمان بسته‌ها در سطوح مختلف طراحی شود.
وی افزود: هدف این است که مجریان در هر سطح باتوجه به نیازها و ظرفیت‌هایشان این ترجمان را در قالب برنامه های اقدام تعریف کنند.
دبیر ستاد تحول در آموزش عالی سلامت با اشاره به اینکه الگوی کلی تدوین برنامه های اقدام طراحی شده گفت: به زودی طی نشستی با مسئولین محترم مناطق آمایشی و دانشگاه‌های علوم پزشکی کشور این برنامه‌ها نهایی می شود و رصد و ارزیابی اجرای بسته‌ها نیز براساس این برنامه ها صورت خواهد گرفت.
نظرشما
آخرین اخبار