» عمومی
کار توزیع بسته های بهداشتی میان دانش آموزان دختر در مناطق محروم با تعامل معاونت زنان ریاست جمهوری و وزارت آموزش و پرورش است و اعتبارات موردنیاز آن نیز تامین شده است
شفا آنلاین>اجتاعی>مدیرکل دفتر امور بانوان و خانواده وزارت آموزش و پرورش گفت: بسته های بهداشتی میان دختران دانش آموز در مناطق محروم توزیع می شود تا آموزش های لازم در زمینه دوران بلوغ به آنها داده شود.
به گزارش شفا آنلاین،مهناز احمدی روز جمعه افزود: کار توزیع بسته های بهداشتی میان دانش آموزان دختر در مناطق محروم با تعامل معاونت زنان ریاست جمهوری و وزارت آموزش و پرورش است و اعتبارات موردنیاز آن نیز تامین شده است.
وی تاکید کرد: برای تهیه این بسته های بهداشتی دانش آموزان؛ اعتبار آن در استان ها توزیع می شود و تعداد مدارسی که محروم هستند و مشکل تامین ملزومات بهداشتی دوران بلوغ(Puberty) را دارند در اختیار آنها قرار می گیرد.
وی درباره بحث ارتقای سلامت دانش آموزان دختر و اقداماتی که تاکنون از سوی این وزارتخانه انجام شده است، گفت: از چند سال پیش طرح ها و برنامه هایی برای ارتقای سلامت(Health) آنان اجرا شده است و در امور بانوان و خانواده این وزارتخانه نیز طرح هایی را شروع کرده ایم.
وی اظهار داشت: از نظر سلامت جسمی و روحی دختران دانش آموز نیز طرح هایی در استان ها پیاده می شود که به عنوان نمونه در رابطه با سلامت جسمی دانش آموزان دختر، طرح بهبود وضعیت بهداشتی دانش آموزان دختر سال ها است در حال اجرا است.
احمدی ادامه داد: در این طرح آموزش برای دانش آموزان دختر دوره متوسطه اول ارائه می شود البته برای پایه ششم هم در برخی از استان ها که بلوغ زودرس دارند این طرح شروع شده است.
وی خاطرنشان کرد: در مجموع وضعیت دوران بلوغ و حفظ سلامت جسمی دانش آموزان دختر هم برای خودشان، هم برای اولیای مدرسه و والدین آنها در کارگاه های آموزشی توضیح داده می شود تا در جریان نحوه برخورد و ارتباط با دانش آموزان در این سن، قرار بگیرند.
مدیرکل دفتر امور بانوان و خانواده وزارت آموزش و پرورش اظهار داشت: در کنار طرح آموزش بلوغ، در رابطه با مسایل روانی، آموزش های مهارت های زندگی یکی از مسایلی که می تواند بهداشت روانی دانش آموزان را تامین کند و این طرح در سال های گذشته انجام شده است و در سال جاری نیز برای دانش آموزان دختر اجرا می شود.
وی عنوان این طرح را آموزش مهارت های ارتباطی عنوان کرد و گفت: در راستای اجرای این طرح به دانش آموزان دختر و والدین آموزش های لازم ارائه می شود و مهارت های ارتباط با همه افراد اعم از معلمان، اولیا، همکلاسی و جنس مخالف - موضوعی است که اکنون دچار معضل و مشکل است - داده می شود، البته ناگفته نماند که کل آموزش های دفتر امور بانوان وزارت آموزش و پرورش در قالب برنامه های فوق العاده است.
احمدی ادامه داد: همچنین طرح آموزش حقوق و تکالیف در دانش آموزان دختر متوسطه دوم از حدود سه سال پیش به اجرا گذاشته شده است و از مهرماه امسال نیز در وزارت آموزش و پرورش کتاب برای آن چاپ شده و کتاب در اختیار دانش آموزان قرار می گیرد تا در قالب کارگاه های آموزشی این آموزش ها هم به دانش آموزان، معلمان و والدین آنها داده شود.
وی اضافه کرد: تجربه به ما ثابت کرده اگر دانش آموز را آموزش دهیم و والدین یا معلم دانش آموزان از آن مساله آگاهی نداشته باشند به آن نتیجه مطلوبی که می خواهیم نمی رسیم.
مدیرکل دفتر امور بانوان و خانواده وزارت آموزش و پرورش گفت: در سه سال گذشته آسیب شناسی روانی اجتماعی دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه آغاز شده است که در مرحله اول در هشت استان و پس از آن در کل کشور با کمک دفتر مشاوره وزارت خانه انجام شده است.
وی تصریح کرد: در مجموع برای اجرای این طرح، دو پرسشنامه استاندارد به دانش آموزان برای پر کردن داده شد که نتایج آن جمع بندی و حدود 25 هزار پرسشنامه به دست ما رسید و نتایج این پرسشنامه ها تجزیه و تحلیل شد و در اختیار معاونت امور زنان و خانواده ریاست جمهوری قرار گرفته است.
احمدی اضافه کرد: در زمان حاضر میزان آسیب های اجتماعی(Social harm) استان ها و بالاترین آسیب آنها مشخص شده است و براساس آسیب های اجتماعی هر استانی برنامه های آموزشی در حوزه های امور زنان پیش بینی می کند.
مدیرکل دفتر امور بانوان و خانواده وزارت آموزش و پرورش گفت: امسال براساس نوع آسیب و شدت آن در هر استانی آسیب شناسی برنامه ریزی می شود البته در سال های قبل هم برنامه هایی داشته ایم.
وی خاطرنشان کرد: برنامه های آموزشی متناسب با اولین و بالاترین آسیب هر استان برنامه ریزی می شود چون این می تواند در کاهش آسیب های اجتماعی به ما کمک کند.
احمدی درباره وضعیت آسیب های اجتماعی به ویژه در بحث استعمال سیگار و اعتیاد برخی از دختران دانش آموز در کشور نیز افزود: در وزارت آموزش و پرورش، دو دفتر برنامه ریزی برای کاهش آسیب های اجتماعی و دفتر مشاوره فعالیت دارند که با همکاری و کمک ما در جهت کاهش آسیب های اجتماعی برنامه های آموزشی و اجرایی دارند.
وی ادامه داد: به همین منظور برنامه هایی برای شناسایی انواع آسیب های اجتماعی مانند استعمال سیگار و میزان اعتیاد(Addiction) در میان دختران، راهکارهای کاهش و مقابله در قالب برنامه های مختلف آموزش داده می شود.
مدیرکل دفتر امور بانوان و خانواده وزارت آموزش و پرورش تصریح کرد: برای اجرای این طرح ها هرساله نهاد ریاست جمهوری کمک های مالی دارد و اعتبار آن نیز از طریق ستاد مبارزه با موادمخدر در اختیار دفتر آسیب های اجتماعی ما قرار می دهد و با تهیه بسته های آموزشی کتاب، سی دی، فیلم و برگزاری برنامه های اردویی و آموزشی سعی می کنند به دانش آموزان دختر و پسر این مسایل را بشناسانند تا جلوی خیلی از آسیب های اجتماعی گرفته شود.
وی ادامه داد: البته بخشی از راه تقابل با آسیب های اجتماعی با وزارت آموزش و پرورش است و سایر نهادها مانند صدا و سیما و رسانه ها همه نقش دارند که نباید آسیب های اجتماعی را کتمان کنند چون ممکن است اثر یک فیلم روی نوجوانان و جوانان ما خیلی از دیگر راهکارهای دیگر موثرتر باشد.
احمدی اظهار داشت: باید رسانه ها از تمام دستگاه های فرهنگی که از دولت بودجه می گیرند مطالبه گر باشند که شما برای کاهش آسیب های اجتماعی چه کار کرده اید؟
وی بدون اشاره به میزان آسیب های اجتماعی در میان دختران دانش آموز گفت: آمار اصلی میزان آسیب های اجتماعی و اینکه در چه استانی چه آسیبی بیشتر شیوع دارد، در اختیار معاونت امور زنان و خانواده ریاست جمهوری قرار دارد.
مدیرکل دفتر امور بانوان و خانواده وزارت آموزش و پرورش گفت: چون این وزارتخانه آسیب های روانی و اجتماعی را مورد سنجش قرار می دهد ممکن است استانی پرخاشگری، روان رنجوری، افسردگی و اضطراب بیشتر داشته باشد که همه اینها سنجیده شده است البته باید گفت که رفتارهای پرخطر را نمی توان با تست محاسبه کرد و متوجه شویم چند درصد دانش آموزان ابتلا به اعتیاد دارند، اینها براساس خوداظهاری است و دانش آموز هم به راحتی اعتراف نمی کند که معتاد است و آمار رفتارهای پرخطر فقط از طریق مراجعه به مراجع قانونی داده می شود.
اکنون 14 میلیون دانش آموز داریم که حدود 50 درصد آن را دانش آموزان دختر تشکیل می دهند. ایرنا
به گزارش شفا آنلاین،مهناز احمدی روز جمعه افزود: کار توزیع بسته های بهداشتی میان دانش آموزان دختر در مناطق محروم با تعامل معاونت زنان ریاست جمهوری و وزارت آموزش و پرورش است و اعتبارات موردنیاز آن نیز تامین شده است.
وی تاکید کرد: برای تهیه این بسته های بهداشتی دانش آموزان؛ اعتبار آن در استان ها توزیع می شود و تعداد مدارسی که محروم هستند و مشکل تامین ملزومات بهداشتی دوران بلوغ(Puberty) را دارند در اختیار آنها قرار می گیرد.
وی درباره بحث ارتقای سلامت دانش آموزان دختر و اقداماتی که تاکنون از سوی این وزارتخانه انجام شده است، گفت: از چند سال پیش طرح ها و برنامه هایی برای ارتقای سلامت(Health) آنان اجرا شده است و در امور بانوان و خانواده این وزارتخانه نیز طرح هایی را شروع کرده ایم.
وی اظهار داشت: از نظر سلامت جسمی و روحی دختران دانش آموز نیز طرح هایی در استان ها پیاده می شود که به عنوان نمونه در رابطه با سلامت جسمی دانش آموزان دختر، طرح بهبود وضعیت بهداشتی دانش آموزان دختر سال ها است در حال اجرا است.
احمدی ادامه داد: در این طرح آموزش برای دانش آموزان دختر دوره متوسطه اول ارائه می شود البته برای پایه ششم هم در برخی از استان ها که بلوغ زودرس دارند این طرح شروع شده است.
وی خاطرنشان کرد: در مجموع وضعیت دوران بلوغ و حفظ سلامت جسمی دانش آموزان دختر هم برای خودشان، هم برای اولیای مدرسه و والدین آنها در کارگاه های آموزشی توضیح داده می شود تا در جریان نحوه برخورد و ارتباط با دانش آموزان در این سن، قرار بگیرند.
مدیرکل دفتر امور بانوان و خانواده وزارت آموزش و پرورش اظهار داشت: در کنار طرح آموزش بلوغ، در رابطه با مسایل روانی، آموزش های مهارت های زندگی یکی از مسایلی که می تواند بهداشت روانی دانش آموزان را تامین کند و این طرح در سال های گذشته انجام شده است و در سال جاری نیز برای دانش آموزان دختر اجرا می شود.
وی عنوان این طرح را آموزش مهارت های ارتباطی عنوان کرد و گفت: در راستای اجرای این طرح به دانش آموزان دختر و والدین آموزش های لازم ارائه می شود و مهارت های ارتباط با همه افراد اعم از معلمان، اولیا، همکلاسی و جنس مخالف - موضوعی است که اکنون دچار معضل و مشکل است - داده می شود، البته ناگفته نماند که کل آموزش های دفتر امور بانوان وزارت آموزش و پرورش در قالب برنامه های فوق العاده است.
احمدی ادامه داد: همچنین طرح آموزش حقوق و تکالیف در دانش آموزان دختر متوسطه دوم از حدود سه سال پیش به اجرا گذاشته شده است و از مهرماه امسال نیز در وزارت آموزش و پرورش کتاب برای آن چاپ شده و کتاب در اختیار دانش آموزان قرار می گیرد تا در قالب کارگاه های آموزشی این آموزش ها هم به دانش آموزان، معلمان و والدین آنها داده شود.
وی اضافه کرد: تجربه به ما ثابت کرده اگر دانش آموز را آموزش دهیم و والدین یا معلم دانش آموزان از آن مساله آگاهی نداشته باشند به آن نتیجه مطلوبی که می خواهیم نمی رسیم.
مدیرکل دفتر امور بانوان و خانواده وزارت آموزش و پرورش گفت: در سه سال گذشته آسیب شناسی روانی اجتماعی دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه آغاز شده است که در مرحله اول در هشت استان و پس از آن در کل کشور با کمک دفتر مشاوره وزارت خانه انجام شده است.
وی تصریح کرد: در مجموع برای اجرای این طرح، دو پرسشنامه استاندارد به دانش آموزان برای پر کردن داده شد که نتایج آن جمع بندی و حدود 25 هزار پرسشنامه به دست ما رسید و نتایج این پرسشنامه ها تجزیه و تحلیل شد و در اختیار معاونت امور زنان و خانواده ریاست جمهوری قرار گرفته است.
احمدی اضافه کرد: در زمان حاضر میزان آسیب های اجتماعی(Social harm) استان ها و بالاترین آسیب آنها مشخص شده است و براساس آسیب های اجتماعی هر استانی برنامه های آموزشی در حوزه های امور زنان پیش بینی می کند.
مدیرکل دفتر امور بانوان و خانواده وزارت آموزش و پرورش گفت: امسال براساس نوع آسیب و شدت آن در هر استانی آسیب شناسی برنامه ریزی می شود البته در سال های قبل هم برنامه هایی داشته ایم.
وی خاطرنشان کرد: برنامه های آموزشی متناسب با اولین و بالاترین آسیب هر استان برنامه ریزی می شود چون این می تواند در کاهش آسیب های اجتماعی به ما کمک کند.
احمدی درباره وضعیت آسیب های اجتماعی به ویژه در بحث استعمال سیگار و اعتیاد برخی از دختران دانش آموز در کشور نیز افزود: در وزارت آموزش و پرورش، دو دفتر برنامه ریزی برای کاهش آسیب های اجتماعی و دفتر مشاوره فعالیت دارند که با همکاری و کمک ما در جهت کاهش آسیب های اجتماعی برنامه های آموزشی و اجرایی دارند.
وی ادامه داد: به همین منظور برنامه هایی برای شناسایی انواع آسیب های اجتماعی مانند استعمال سیگار و میزان اعتیاد(Addiction) در میان دختران، راهکارهای کاهش و مقابله در قالب برنامه های مختلف آموزش داده می شود.
مدیرکل دفتر امور بانوان و خانواده وزارت آموزش و پرورش تصریح کرد: برای اجرای این طرح ها هرساله نهاد ریاست جمهوری کمک های مالی دارد و اعتبار آن نیز از طریق ستاد مبارزه با موادمخدر در اختیار دفتر آسیب های اجتماعی ما قرار می دهد و با تهیه بسته های آموزشی کتاب، سی دی، فیلم و برگزاری برنامه های اردویی و آموزشی سعی می کنند به دانش آموزان دختر و پسر این مسایل را بشناسانند تا جلوی خیلی از آسیب های اجتماعی گرفته شود.
وی ادامه داد: البته بخشی از راه تقابل با آسیب های اجتماعی با وزارت آموزش و پرورش است و سایر نهادها مانند صدا و سیما و رسانه ها همه نقش دارند که نباید آسیب های اجتماعی را کتمان کنند چون ممکن است اثر یک فیلم روی نوجوانان و جوانان ما خیلی از دیگر راهکارهای دیگر موثرتر باشد.
احمدی اظهار داشت: باید رسانه ها از تمام دستگاه های فرهنگی که از دولت بودجه می گیرند مطالبه گر باشند که شما برای کاهش آسیب های اجتماعی چه کار کرده اید؟
وی بدون اشاره به میزان آسیب های اجتماعی در میان دختران دانش آموز گفت: آمار اصلی میزان آسیب های اجتماعی و اینکه در چه استانی چه آسیبی بیشتر شیوع دارد، در اختیار معاونت امور زنان و خانواده ریاست جمهوری قرار دارد.
مدیرکل دفتر امور بانوان و خانواده وزارت آموزش و پرورش گفت: چون این وزارتخانه آسیب های روانی و اجتماعی را مورد سنجش قرار می دهد ممکن است استانی پرخاشگری، روان رنجوری، افسردگی و اضطراب بیشتر داشته باشد که همه اینها سنجیده شده است البته باید گفت که رفتارهای پرخطر را نمی توان با تست محاسبه کرد و متوجه شویم چند درصد دانش آموزان ابتلا به اعتیاد دارند، اینها براساس خوداظهاری است و دانش آموز هم به راحتی اعتراف نمی کند که معتاد است و آمار رفتارهای پرخطر فقط از طریق مراجعه به مراجع قانونی داده می شود.
اکنون 14 میلیون دانش آموز داریم که حدود 50 درصد آن را دانش آموزان دختر تشکیل می دهند. ایرنا
نظرشما
آخرین اخبار